FECHA DE ENTREGA: 07 DE DICIEMBRE DE 2017
ACTIVIDAD DE LECTURA PARA CIENCIAS III
NOMBRE
DEL ALUMNO:_____________________________________ GRUPO:_____FECHA: _______
INSTRUCCIONES:
LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE LECTURA Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE SE HACEN AL
FINAL DEL TEXTO.
(FRAGMENTO)
El
primer día que llegó a hacerse cargo de la escuela fue un joven originario de
la población comarcada, quien ante la imposibilidad de trasladarse a la
metrópoli para continuar sus estudios y hacer una carrera, se había resignado
con la modesta profesión del magisterio rural.
En un principio como las autoridades del pueblo ordenaron
que todos los jefes de familia de la región enviaran a sus hijos, aún cuando
estos tuvieran que caminar diariamente varios kilómetros, la concurrencia fue
numerosa. De diversos rumbos, por
distintos caminos y veredas, muy de mañana, convergían al lugar en que se hallaba
la escuela todos los niños campesinos: los pobres, a pie; los hijos de los
ricos, en burro.
El maestro se dio cuenta, desde luego, de que, para
desarrollar un programa efectivo, era necesario hacer dos grupos: uno formado
por los niños que hablaban español, hijos de mestizos y de los blancos; y otro
por los hijos de los naturales quienes hablaban tan solo su propia lengua.
Así lo indicó a las autoridades en cuanto fue al pueblo,
no sin explicar hasta el cansancio que para los indígenas era urgente la
designación de un maestro que hablara la lengua de ellos.
Pero las autoridades opusieron la falta de recursos, la
penuria del erario local, y, luego, que los hijos de los naturales ya
aprenderían el español.
Entonces el maestro reconcentró su afán de formarse un
vocabulario de procedencia indígena.
Para ello preguntaba a sus mismos discípulos los nombres de las cosas,
nombres que él iba escribiendo en su cuaderno.
Intentaba proveerse del instrumento esencial: el idioma;
pero ya a la hora de aplicarlo las palabras apuntadas le servían muy poco. Optó entonces por otro camino, o el mismo,
pero en sentido contrario: enseñar el español a sus alumnos a fin de
transmitirles después los demás conocimientos...
GREGORIO
LÓPEZ Y FUENTES.
1.- ¿Qué nombre le pondrías a
la lectura?____________________________________________
2.- ¿A qué género literario
pertenece?_______________________________________________
3.- ¿Quién es el personaje
principal?________________________________________________
4.- ¿A qué problema se
enfrentó?___________________________________________________
5.- ¿Cómo se resolvió el
problema?_________________________________________________
ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS PARA CIENCIAS III
NOMBRE
DEL ALUMNO:______________________________________ GRUPO:_____ FECHA: ______
1.- De un pastel de 8Kg. Me
comí 
de él. ¿Qué cantidad
de pastel queda?
2.- Escribe cinco fracciones equivalentes a 
=
3.- El automóvil de Luis consume 40 litros de gasolina en
un recorrido de 360 Km,
4.- ¿Cuántos litros se requieren para hacer un recorrido de
1200 Km?
5.- En un salón d clase hay 30 estudiantes, de los cuales 
son mujeres. ¿Cuántas mujeres hay en la clase?
6.-
A una botella con capacidad de un litro, Luis le extrae dos cuartos, Pedro un
octavo y Juan un sexto. ¿Cuánto queda en la botella?
7.- Tenemos cuatro perros: un galgo, un dogo,
un alano y un podenco. Éste último come más que el galgo; el alano come más que
el galgo y menos que el dogo, pero éste come más que el podenco. ¿Cuál de los
cuatro será más barato de mantener?
8.- ¿Cuál de las tres cantidades es menor?
49m, 30cm ó 69mm
9.- De cada 81 alumnos 3 reciben una beca
por su aprovechamiento escolar ¿Cuántos alumnos tiene una escuela si se otorgan
17 becas?
10.- Dibuja una recta numérica y ubica los siguientes números: 2.8, -3 y 1.2
11.- ¿Cuánto es el 35% de 500?
